Irlanda - nonesense na provisão de educação autismo

Após inúmeros processos do Tribunal Superior (em muitos dos quais eu tinha envolvimento direto) trouxe por pais de crianças com autismo do Departamento de Educação e Ciência decidiu criar classes especiais, às vezes chamados de "unidades" nas escolas regulares para crianças no espectro. A maioria dessas unidades foram criadas no final dos anos 90 e início de 2000. Hoje, essas unidades de continuar a fornecer serviços de educação e de apoio para crianças com transtornos do espectro autista (ASD). Parece bom não é? Bem, alguns de que é bom, mas muito do que é habitual a névoa de meia-verdade, falsidade ideológica e puras mentiras na oferta educativa aqui na Irlanda.

Vamos nos dar um exemplo do que está acontecendo em todo o país no tempo presente. Alguns, e eles são poucos, as escolas secundárias estão agora a criar classes para adolescentes com ASD. O estabelecimento dessas classes normalmente segue uma série de batalhas dos pais que muitas vezes culminam em casos do Tribunal Superior do Artigo 20 recursos. (Seção 29 é uma parte da Lei de Educação que permite aos pais ter um caso contra uma escola por não admitir uma criança ou alegando suspensão indevida ou expulsão. Portanto, há poucas escolas que podem levantar a cabeça alta e proclamar um grande desejo de estabelecer essas classes.

Ao concordar em abrir uma classe da escola começará o processo de admissão, que segue uma orientação bastante singular estabelecida por alguns setores do serviço contínuo autismo na Irlanda. Esta orientação tipicamente especifica que nenhuma criança no espectro que tem deficiência intelectual (uma deficiência de aprendizagem geral, ou seja, significativamente QI sub-médio) serão inscritos na classe. Esta cláusula pouco significa que até 85% dos adolescentes sobre o espectro será negado o acesso a uma unidade que se propõe a especializar-se em sua educação. Ainda mais diabolicamente, o prestador de serviços, que estabeleceu esta cláusula deixa claro que não irá fornecer qualquer serviço de apoio (fala e terapia fonoaudiológica, terapia ocupacional, atendimento psicológico) para um aluno com um GLD.

Escolas usar esta cláusula de escape com precisão cirúrgica em negar o acesso para as classes deveriam ser especializado em crianças de educação no espectro. Em alguns casos, as escolas realmente usar terminologia ultrapassada e sem sentido para excluir os alunos (mais será escrito sobre isso depois).

Vamos chamar os bois pelos nomes vamos? Alguns administradores da escola, sob o incentivo dos Conselhos de Administração, não querem algumas crianças com ASD e em suas aulas. Eles vão usar todos os meios necessários para recusá-los ea melhor desculpa disponível para eles é a cláusula de escape GLD....